Renklerin üzerlerine tıklayarak siz de etkisini keşfedin

Kimler Faydalanabilir?

  • Irlen Metodu’ndan ders çalışmakta isteksiz olan, dikkat dağınıklığı, hareketlilik, disiplin problemi veya okuma ve öğrenme zorlukları yaşayan çocuk ve yetişkinler;
  • Işığa duyarlı olan veya baş ağrısından şikayetçi olan çocuk ve yetişkinler
  • Zaman planlaması ve kendine güven açısından ise; üstün zekalı veya çalışırken problem yaşamayan çocuk ve yetişkinler faydalanabilir.

Okuma ve çalışma alışkanlığında problem olmayan yada üstün zekalı çocuk veya yetişkinler.

  • Ödev yapması çok uzun zaman alır.
  • Okurken,çalışırken veya okulda baş ağrısı,yorgunluk,bitkinlik gibi fiziksel şikayetleri olur.
  • Okumaktan hoşlanmaz.
  • Zaman verilerek yapılan sınavlarda başarılı olamaz.
  • Okuma ödevlerini zamanında yetiştiremez.
  • Tüm kitap yerine giriş veya özetini okur.
  • Sınıfta kitaptan takip etmek yerine dinlemeyi tercih eder.
  • Kitaptan okumak yerine sınıf tartışmalarından öğrenmeyi tercih eder.
  • İyi not almak için çok çalışır fakat karşılığını alamaz.
  • İsteksiz olduğu, çalışırsa daha başarılı olabileceği söylenir.

Okuma problemi, öğrenme zorluğu veya disleksi olan çocuk veya yetişkinler. Dikkat eksikliği veya hiperaktivitesi olan çocuk veya yetişkinler.

  • Sayfada okuduğu yeri kolayca kaybeder.
  • Kelimeden kelimeye veya satırdan satıra takipte zorlanır.
  • Kelimeleri veya satırları atlar veya tekrarlar.
  • Kelimeleri yanlış okur veya yerine başka kelime koyar.
  • Kısa kelimeleri atlar.
  • Kelimenin takılarını atlar.
  • Okurken noktalama işaretlerine dikkat etmez.
  • Gözlerini kısar,çok açar veya ovuşturur.Gözleri kızarır,sulanır.
  • Sayfanın belli bir kısmını görür, gerisi bulanık görünür.
  • Odaklanabilmek için kitabının yönünü değiştirir.
  • Göz problemi veya bitkinlik nedeniyle dikkati dağılır.
  • Sayfada gördüğü hareketlilik nedeniyle bulantı hisseder.
  • Bir müddet okuduktan sonra başı ağrır.
  • Parlaklığı yok etmek için sayfayı hareket ettirir.
  • Okurken yerinde duramaz,hareketlidir.
  • Az ışıkta okumayı tercih eder.
  • Tahtadan defterine yazarken yanlış geçirir.
  • Matematik problemlerinde sayıları alt alta aynı hizada yazamaz.
  • Yavaş veya hatalı okur.
  • Müzik notalarını okumakta zorlanır.
  • Başladığı işi devam ettirmekte zorlanır.
  • Çalışmasının karşılığını alamaz.

Copyright © 1998-2017 by Perceptual Development Corp/Helen Irlen. Translated by [ Nilay Eksioglu ]. All rights reserved.Her hakkı saklıdır.Izinsiz çoğaltılamaz ve kullanılamaz.

@grafikret © 2017 - Tüm Hakları Saklıdır.